Observando que a los estudiantes les gustaba tirar bolitas de papel en el tacho de residuos y jugaban a "embocar" se planificó un juego geográfico denominado "Geo-aprendizaje".
El mismo consistió en tirar una ficha en uno de los círculos de colores, que representan las capas internas de la tierra. Cada círculo tenía un puntaje diferente según la dificultad de las preguntas que les tocaba responder.
El juego se llevó a cabo para repasar las temáticas desarrolladas, como la importancia de conocer la estructura de la tierra, la formación y distribución de relieve y clima, para comprender las problemáticas socio-territoriales actuales (cambio climático y el impacto en la sociedad y el ambiente).
"A través de los juegos didácticos, los estudiantes recuerdan aquellos conocimientos que son fruto de la propia experiencia".
Muy buena y enriquecedora experiencia!!!! Prof. Valeria Hepp
